بررسی رابطه بین افکار غیرمنطقی، هوش هیجانی و عزت نفس با اضطراب دانشجویان پرستاری دانشگاه آزاد غرب مازندران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

1 کارشناس ارشد روانشناسی عمومی ،گروه روانشناسی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی ، تنکابن ایران.

2 دانشیار، گروه پرستاری ، دانشکده علوم پزشکی، واحد تنکابن، دانشگاه آزاد اسلامی ، تنکابن، ایران. (نویسنده مسئول)

چکیده

مقدمه: با توجه به اهمیت تاثیر اضطراب و اختلالات اضطرابی در موفقیت تحصیلی دانشجویان و همچنین در نحوه برخورد آنان با مشکلات، این تحقیق با هدف شناسایی عوامل موثر در اضطراب به بررسی رابطه این متغیر ملاک با متغیرهای پیش‌بین باورهای غیرمنطقی، عزت نفس و هوش هیجانی پرداخته است.
روش‌کار: در این تحقیق که از روش توصیفی-همبستگی استفاده شده و بدین منظور از جامعه آماری دانشجویان پرستاری شاغل به تحصیل در دانشگاه‌های آزاد غرب مازندران (چالوس و تنکابن) که در نیمسال دوم تحصیلی 1401-1402 به تحصیل اشتغال داشته‌اند، 175 نفر با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس انتخاب شدند و به آزمون‌های باورهای غیرمنطقی جونز (1968)، عزت نفس روزنبرگ (1965)، هوش هیجانی شات و همکاران (1998) و پرسشنامه اضطراب هاسپیتال (1983) پاسخ دادند. برای تجزیه و تحلیل داده‌های تحقیق از آمار استنباطی پارامتریک ضریب همبستگی پیرسون برای تایید یا رد فرضیه‌های تحقیق استفاده شده است.
نتایج: نتایج نشان دهنده ارتباط مثبت و معنادار بین باورهای غیرمنطقی و اضطراب (001/0 > P) و ارتباط منفی و معنادار بین عزت نفس و اضطراب است (001/0 > P). نتایج معناداری که نشان دهنده ارتباط بین هوش هیجانی و اضطراب باشد، یافت نشد.
نتیجه‌گیری: آموزش دانشجویان پرستاری در زمینه باورهای غیرمنطقی و افزایش عزت نفس آنان با آموزش مهارت‌های زندگی و مهارت‌های عملی کاربردی مربوط به رشته‌شان، سبب کاهش سطح اضطراب آنها در زندگی روزمره و متعاقبا در سطح بیمارستان خواهد شد.

کلیدواژه‌ها


عنوان مقاله [English]

Correlation between Irrational Beliefs, Emotional Intelligence, Self-Esteem and Anxiety of Nursing Students of West Mazandaran’s Azad University

نویسندگان [English]

  • Zeinab Zali 1
  • Khadijeh Hatamipour 2
1 M.A، General Psychology, Department of Psychology, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon ,Iran.
2 Associate Professor , Department of Nursing , School of Medical Sciences, Tonekabon Branch, Islamic Azad University, Tonekabon, Iran. (Corresponding Author)
چکیده [English]

Introduction
Anxiety in students, especially in medical and paramedical students, is a major concern worldwide. Considering the importance of the impact of anxiety and anxiety disorders on the academic success of students and also on how they deal with problems, this research aimed to identify the effective factors in anxiety and investigated the relationship between this criterion variable and predictor variables of irrational beliefs, self-esteem and emotional intelligence.
Material and Method
In this research, the descriptive-correlation method was used, and for this purpose, 175 of the nursing students studying in West Azad Universities of Mazandaran (Chalos and Tenkabon) who studied in the second semester of 1401-1402 academic year, using Available sampling method was selected and they responded to the tests of irrational beliefs of Jones (1968), Rosenberg's self-esteem (1965), emotional intelligence of Schott et al. (1998) and hospital anxiety questionnaire (1983). In order to analyze the research data, in addition to using Kalmograph-Smirnov to check the normality of the data, the skewness and kurtosis of the raw data were also examined, and then from parametric inferential statistics, Pearson's correlation coefficient and step-by-step (hierarchical) regression were used to confirm or Research hypotheses have been rejected.
Results
The results show a positive and significant relationship between irrational beliefs and anxiety (P < 0.001) and a negative and significant relationship between self-esteem and anxiety (P < 0.001), but significant results that show the relationship between emotional intelligence and anxiety not found.
Conclusion
Teaching nursing students in the field of irrational beliefs and increasing their self-esteem by teaching them life skills and practical practical skills related to their field will reduce their anxiety level in everyday life and subsequently at the hospital level.

کلیدواژه‌ها [English]

  • Nursing Students
  • Anxiety
  • Irrational Beliefs
  • Self-Esteem
  • Emotional Intelligence